Låt skolan bestämma storleken på klasser, inte politiska beslut.
Skolorna och deras profession ska själva bestämma antalet elever i klasser. Inte politiken.
Detta menar Kristdemokraterna i Kumla.
Att säga att en klass skall ha max 25 elever tar inte hänsyn till elevernas olika behov.
Att sätta en fast gräns för klasstorlekar, till exempel 25 elever, kan vid första anblick verka både enkelt och rättvist. Men i verkligheten riskerar det att bli ett trubbigt politiskt verktyg som inte tar hänsyn till det viktigaste av allt, elevernas olika behov.
Alla som har varit i ett klassrum vet att verkligheten inte är likformig. Elever har olika förutsättningar, olika stödbehov och lär på olika sätt. Därför är det orimligt att tro att en enda siffra ska fungera för alla klasser, i alla skolor och i alla situationer.
Forskning och erfarenhet visar att sambandet mellan klasstorlek och resultat inte är så enkelt som det ofta framställs. I vissa fall gör mindre klasser stor skillnad, särskilt för yngre elever och de som behöver extra stöd. I andra fall spelar faktorer som lärarkompetens, undervisningsmetoder och gruppsammansättning minst lika stor roll.
Samtidigt måste vi våga prata om en annan avgörande faktor, antalet vuxna i skolan. I dag är det generellt för få vuxna, vilket gör att lärare tvingas lägga tid på uppgifter som egentligen inte hör till undervisningen. För att lärarna ska få vara just lärare behöver fler funktioner finnas på plats, allt från elevstöd till administrativa roller.
Detta leder till en självklar slutsats, skolans profession måste få förtroendet att avgöra vad som fungerar bäst. Därför anser vi att chefer och personal på skolan skall bestämma storlekar på klasserna utifrån de behov som finns på den enskilda skolan.
Vi kristdemokrater i Kumla vill därför se en mer flexibel modell, där resurserna används där de gör störst nytta. Det innebär att mindre klasser ska kunna prioriteras där behovet är som störst, men också att skolor ges möjlighet att stärka upp med fler vuxna och rätt kompetenser runt eleverna, utifrån sina egna förutsättningar.
Vi måste våga lämna de enkla lösningarna bakom oss. Skolan blir inte bättre av symbolpolitik eller fasta siffror som ser bra ut på papper men inte fungerar i praktiken.
Politikens uppgift är att skapa förutsättningar för kvalitet, inte att detaljreglera verkligheten i klassrummet.
Det här är en opinionsartikel som uttrycker skribentens egna åsikter.
