Christian Liljenhed är oppositionsråd hos Liberalerna i Kumla och sitter även med i partiets partistyrelse.
Oppositionsrådet i Kumla vill ha maxtak på 20 elever
Att ha ett maxtak på 20 elever för klasser i Kumlas grundskolor är något som oppositionsrådet Christian Liljenhed går till val på. - Det är genomförbart, säger han till Sydnärkenytt.
Färre elever i klassen och mer resurser till skolan. Det är ett budskap som Liberalernas oppositionsråd Christian Liljenhed går till val på. Budskapet har han lyft fram vid varenda tillfälle som finns och lite till.
“Det är genomförbart”
Efter att besökt alla kommunens skolor har Liljenhed en önskan om han och hans parti får vara med och bestämma. Då siktar man mot max 20 elever i en skolklass.
Christian Liljenhed vill att partiets rikspolitik ska få genomslag i Kumla
– Ingen elev ska försvinna i mängden. När klasserna blir för stora blir det svårare att upptäcka elever som behöver stöd, utmana de elever som kommit längre och skapa den studiero som krävs för lärande, säger han.
Det handlar inte bara om nutid utan även framtiden. En investering på sikt.
– Skolan är den viktigaste frihetsreformen vi har. Får man en bra utbildning öppnas dörrar genom hela livet. Därför måste vi våga prioritera skolan och ge lärare bättre möjligheter att vara just lärare.
Ser du förslaget som genomförbart eller är detta valfläsk?
– Ja, det är genomförbart. Det handlar om politisk vilja och prioriteringar. Liberalerna ville inför årets budget satsa 17 miljoner kronor mer på skolan än den styrande majoriteten och vi vill dessutom arbeta med nollbasbudgetering för att använda kommunens resurser bättre. Det finns pengar, men de behöver prioriteras rätt.
Fått med sig en samlad bild
Lite mer konkret, vad skulle behöva göras för att ett maxtak på 20 elever ska bli verklighet?
– Det krävs framförallt att kommunen prioriterar skolan högre, anställer fler lärare och på vissa skolor skapar fler undervisningsgrupper.
– Det sker inte över en natt, men med ett tydligt mål kan förändringen genomföras successivt. Det är jag övertygad om. Dessutom är det ett bra tillfälle att arbeta för mindre klasser nu när barnkullarna minskar.
Kan du nämna nån kommun kring Kumlas storlek som har ett maxtak på 20 elever idag?
– Nej, men för oss handlar det inte om att kopiera andra. Det handlar om att sätta ett tydligt mål utifrån de behov jag mött i Kumlas skolor och sedan arbeta för att nå dit.
Via sina besök i olika skolor påtalar Liljenhed att han fått en bred bild av läget.
– Det skiljer sig såklart mellan skolor och årskurser, men vissa klasser har upp emot 30 elever. Däremot har jag mött samma önskemål från lärare oavsett vilken skola jag besökt: mindre klasser, fler lärare och tidigare stöd till elever som behöver det. Då måste politiken ta sitt ansvar. Det vill vi göra genom våra förslag.
Drivs inte bara lokalt
Är inte detta en fråga framförallt för rikspolitiken genom medel som ges till kommunerna?
– Både ja och nej. Liberalerna vill att staten ska ta över huvudansvaret för skolan för att skapa en mer likvärdig skola. Men så länge kommunen är huvudman ansvarar den för budget, resursfördelning och organisation. Det innebär att den politiska majoriteten i Kumla ansvarar för hur mycket resurser som tillförs skolan och hur de fördelas. Kommunen kan inte vänta på nationella reformer utan måste ta sitt ansvar.
Det bör nämnas att frågan om ett maxtak på 20 elever är en fråga som Liberalerna i riket drivit under en tid. Både för grundskola och förskola.
– Liberalerna har länge drivit frågan om mindre barngrupper i förskolan, både nationellt och i Kumla. På samma sätt driver vi både nationellt och i Kumla förslaget om ett maxtak på 20 elever i grundskolan och det bygger på samma tanke: att varje barn ska bli sett och att lärarna ska ha rimliga förutsättningar att ge en bra undervisning, avslutar Christian Liljenhed.
LIBERALERNA KUMLA VILL:
• Införa ett maxtak på 20 elever per klass i Kumlas skolor.
• Anställa fler lärare och speciallärare.
• Säkerställa att resurser i större utsträckning följer elevernas behov.
• Stärka studieron och skapa bättre förutsättningar för kunskap i klassrummen.
